میزان مطابقت دایره‌المعارف‌های فارسی کودکان و نوجوانان منتشرشده بین سالهای 1385-1390 با معیارهای ارزیابی کتاب مرجع
Authors
Abstract:
Purpose: In this article, we aimed at the evaluation of children and young adult's Persian encyclopedias, published during 2006-2011, with reference works evaluation criteria. Methodology: Evaluative research method was used for directing research. The population of study was 150 titles of published encyclopedias. The tool for evaluation was a researcher-made checklist that gathered through library research. Findings: findings showed that 45 titles of 150 ones (30 percent) were general encyclopedias and 105 titles were special encyclopedias. In the year 2009, highest number of encyclopedias was published (34 titles). Besides, 71.5 percent of them were special works and 28.5 percent were general works. The research checklist had 12 components that compared against encyclopedias. In general, in most of the translated works, the aim of work had not been mentioned and about 60 percent of them were without indexes. Also, in 63.6 percent cases of written–translated works and 97 percent of translated works, we didn’t see any guide for use. Likewise, results showed that the quality of written encyclopedias were generally better than written- translated ones. Originality/Value: With regard to some lacks in the field of evaluation criteria for children and young adult Persian encyclopedias, this study can help reference librarians to evaluate these types of reference works effectively and can be a start point for gradual complementation of related criteria.
similar resources
بررسی میزان مطابقت کتاب های مرجع چاپی فارسی کودکان و نوجوانان با معیارهای موجود (1390-1385)
چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کتاب های مرجع فارسی کودکان و نوجوانان که از سال 1385 تا 1390 برای اولین بار در ایران به چاپ رسیده است، می باشد. تا بدین وسیله میزان مطابقتشان با معیارهای کتاب های مرجع کودکان ونوجوانان مشخص شود. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است. روش به کار گرفته شده در این پژوهش، تحلیل محتوا و از نوع کمّی است. جامعه آماری پژوهش شامل 216 عنوان کتاب مرجع کودک و نوجوان...
بررسی کیفیت تصاویر کتابهای مرجع کودکان و نوجوانان منتشرشده در سالهای 1385- 1390
هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی تصاویر کتابهای مرجع کودک و نوجوان و تجزیه و تحلیل و میزان مطابقت تصاویر کتابها، با معیارهای ارائه شده در این زمینه است. روشپژوهش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است. روش به کارگرفته شده در این پژوهش، تحلیل محتوا و از نوع کمّی است. جامعه آماری این پژوهش شامل 216 عنوان کتاب مرجع کودک و نوجوان است که برای اولین بار در طول سالهای مورد بررسی چاپ شدهاند. ابزارگ...
full textبررسی کتابهای مرجع فارسی چاپی کودکان و نوجوانان منتشره بین سالهای 1390-1385 از نظر اعتبار، وسعت و کیفیت
Purpose: The present research aims at the evaluation of the validity, coverage and quality of the children and adolescents reference books that has been published since 1385 to 1390 in Iran. Methodology: This applied research was developed by the method of quantitative content analysis. The research population consisted of 216 special reference books for children and adolescents. For data coll...
full textارزیابی رابط کاربر کتابخانه ملی کودکان و نوجوانان ایران از نظر مطابقت با معیارهای عمومی و تخصصی
هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کتابخانه ملی کودکان و نوجوانان ایران انجام شده است و رابط کاربر این کتابخانه را از نظر معیارهای عمومی و تخصصی ارزیابی کتابخانه‌های دیجیتال کودکان و نوجوانان ارزیابی می‌کند. روش: این پژوهش از روش کتابخانه‌ای و روش ارزیابانه استفاده کرده است؛ متونی که به ارزیابی رابط کاربر کتابخانه دیجیتال کودکان دنیا پرداخته بودند بررسی شدند و معیارهای تخصصی ارزیابی کتابخانه‌های د...
full textتحلیل محتوا و نقد داستان‌های دینی منتشرشده برای کودکان و نوجوانان در سالهای 1380‐1385
به منظور تحلیل محتوای داستان‌های دینی منتشرشده برای کودکان و نوجوانان در سالهای 1380‐1385 با استفاده از پایگاه اطلاع‌رسانی خانة کتاب ایران، 291 عنوان اثر داستانی شناسایی و ارزیابی شدند. بعد از دسته‌بندی داستان‌های بررسی‌شده در دوازده دسته موضوعی، مشخص شد که داستان‌های مربوط به سرگذشت و فضایل پیامبران، فضایل معصومان(ع) و داستان‌های اخلاقی رتبه‌های اول تا سوم موضوعات داستان‌ها را به خود اختصاص د...
full textMy Resources
Journal title
volume 22 issue 2
pages 309- 327
publication date 2016-10
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023